美國(guó)留學(xué)|GPA低怎樣申請(qǐng)美國(guó)名校?學(xué)會(huì)這幾招輕松逆襲!優(yōu)弗教育

    在美國(guó)大學(xué)招生官看來(lái),，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)最重要的事情是成績(jī)單,，也就是我們所說(shuō)的GPA。GPA的水平?jīng)Q定了可以申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)的水平,。每所大學(xué)都會(huì)有相應(yīng)的硬指標(biāo),，例如GPA底線3.0。目前,，如果學(xué)生的GPA不夠,，可能會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。來(lái)跟優(yōu)弗教育一起來(lái)看看美國(guó)大學(xué)的GPA要求,。

   不同GPA對(duì)應(yīng)的美國(guó)院校

    1.GPA分?jǐn)?shù)低于3.0,，建議選擇前100名大學(xué)

    對(duì)于申請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)留學(xué)，但GPA低于3.0的學(xué)生,，建議申請(qǐng)排名在100左右的美國(guó)大學(xué),。如果想申請(qǐng)TOP50美國(guó)學(xué)校，除非有充分的理由說(shuō)明實(shí)際從事的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,，否則這是不可能的,。 

    2.GPA評(píng)分為3.0-3.6，建議選擇Top30-Top50學(xué)院,。

    GPA為3.0-3.6的學(xué)生在申請(qǐng)赴美留學(xué)時(shí),，應(yīng)考慮排名在50位以內(nèi)的美國(guó)大學(xué)。50以后的學(xué)校成功申請(qǐng)的可能性較高,。

    如果想申請(qǐng)Top50左右的著名院校,，建議對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行一些學(xué)術(shù)研究，通過(guò)學(xué)術(shù)論文或活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)突出個(gè)人能力,，并彌補(bǔ)GPA的不足,。如果學(xué)生在其他方面表現(xiàn)出色,，就有可能成功申請(qǐng)前30名高校。

    3.如果GPA得分達(dá)到3.6或更高,，建議選擇前30名中的大學(xué),。

    GPA大于3.6的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)人在申請(qǐng)赴美學(xué)習(xí)時(shí)可以考慮進(jìn)入前50名的美國(guó)大學(xué)。但是,，良好的GPA只能說(shuō)是擁有名校名校的條件之一,，另外,，還需要具有良好的TOEFL,，SAT成績(jī)和豐富的課外活動(dòng)背景。

    耶魯大學(xué)的面試官說(shuō)過(guò)：“美國(guó)大學(xué)非常重視學(xué)生在課外參加的活動(dòng),?！?span style="font-family: Calibri;">GPA3.7或以上的學(xué)生可以沖刺美國(guó)排名前50位的大學(xué)，還必須專(zhuān)注于自身軟實(shí)力的培養(yǎng)和進(jìn)步,。

    當(dāng)然,，申請(qǐng)GPA分?jǐn)?shù)低的美國(guó)大學(xué)的學(xué)生并非沒(méi)有機(jī)會(huì)申請(qǐng)名校。如果GPA較低又想申請(qǐng)的好學(xué)校,，則必須改進(jìn)軟件,，例如對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行完善，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)的錄取不僅取決于成績(jī),。

    在美國(guó)研究生申請(qǐng)中,，GPA成績(jī)占成功申請(qǐng)美國(guó)研究生的很大一部分，但是對(duì)于一些在GPA成績(jī)方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)生,，想成功進(jìn)入享有盛名的美國(guó)院校,，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？

    在美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí),，GPA已成為許多申請(qǐng)人的“硬傷”,，因?yàn)榕cTOFEL等語(yǔ)言測(cè)試不同，可以嘗試多次并最終獲得最高分,，但是GPA通常是一個(gè)重要因素學(xué)校招收學(xué)生,。因此，當(dāng)GPA不能更改,，不符合要求時(shí),，采取些其他有效的補(bǔ)救措施，以使GPA不會(huì)成為申請(qǐng)人的弱點(diǎn),。

    對(duì)于從大一開(kāi)始就準(zhǔn)備開(kāi)始在美國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，建議重點(diǎn)在于盡可能提高他們的英語(yǔ)水平，并花一些時(shí)間使GPA最大化,，而不是讓自身短板破壞水平整個(gè)留學(xué)計(jì)劃,。在申請(qǐng)過(guò)程中,，美國(guó)高校非常重視GPA，也就是說(shuō),，只有當(dāng)GPA符合申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，它們才會(huì)進(jìn)入TOEFL和其他條件。因此,，在此期間,，如果可能，甚至可以考慮重修一些已經(jīng)完成但成績(jī)不理想的主題,。

    但是,，當(dāng)大多數(shù)學(xué)生準(zhǔn)備申請(qǐng)時(shí)，改變GPA是不切實(shí)際的,，所以對(duì)于文書(shū)或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)等軟性條件的應(yīng)用就顯得至關(guān)重要,。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)如何提升自身軟性條件呢？

    一,、排名靠前的優(yōu)勢(shì)

    如果學(xué)生能夠達(dá)到該系的前20名,，則建議他們申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)據(jù)有排名證書(shū)的。其次,，低GPA并不一定意味著學(xué)習(xí)能力低,。可以解釋在校期間學(xué)生更多地時(shí)間參與課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)上投入的時(shí)間和精力不平衡,。

    二、擴(kuò)大實(shí)習(xí)或?qū)W術(shù)研究成果

    畢竟,，GPA只能反映出學(xué)生在國(guó)內(nèi)階段的總體學(xué)習(xí)情況,，尤其是對(duì)于申請(qǐng)大學(xué)的高中學(xué)生而言。美國(guó)大學(xué)更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維,。反映綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的往往不是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而是一些良好的實(shí)習(xí)活動(dòng)，課外社團(tuán)活動(dòng)和一些專(zhuān)業(yè)研究,。

    三,、留學(xué)文書(shū)方面的修飾

    我們知道，低GPA有很多可能性,，但是我們?nèi)绾巫屫?fù)責(zé)招生的老師理解并相信,，低GPA并不是我們的能力和學(xué)習(xí)狀況的問(wèn)題。目前,，我們需要非常專(zhuān)業(yè)的文書(shū),，尤其是權(quán)威性的建議推薦信，并且符合學(xué)?！谖丁?/span>PS寫(xiě)作,。權(quán)威而有說(shuō)服力的推薦信可以讓負(fù)責(zé)招生的老師理解,，申請(qǐng)人的GPA較低是由于某些學(xué)校或課程中的客觀原因所致,。美國(guó)學(xué)校一直重視推薦信,。推薦人的權(quán)限和推薦信的權(quán)重在其是否被錄取的決定中占很大比例。

    四,、參加GRE/GMAT考試

    也許在每個(gè)人的眼中,，GRE和GMAT考試都是每位研究生申請(qǐng)人的必修考試，但實(shí)際上,，大多數(shù)申請(qǐng)人并不十分了解GRE和GMAT分?jǐn)?shù)的作用,。好的GRE分?jǐn)?shù)不僅可以幫助研究生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，而且可以幫助某些GPA較低的申請(qǐng)者在申請(qǐng)時(shí)可能引起的錯(cuò)誤和遺憾,，因?yàn)?/span>GRE或GMAT考試是有一定專(zhuān)業(yè)性的考試,。好的GRE和GMAT分?jǐn)?shù)不僅可以反映學(xué)生的英語(yǔ)水平,，而且可以更好地反映申請(qǐng)人的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和將來(lái)的學(xué)習(xí)能力,，因此，好的GRE和GMAT分?jǐn)?shù)無(wú)疑是GPA較低的一種最有效的學(xué)生補(bǔ)救方法,。

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