當(dāng)我們咨詢美國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)時,,疑難困惑該如何提出,?優(yōu)弗教育
日期:2021-07-28 00:00:00 閱讀量:0 作者:a老師關(guān)于咨詢美國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)時,疑難困惑該如何提出,?在這里優(yōu)弗教育給各位同學(xué)和學(xué)生家長提個醒,,當(dāng)你們咨詢美國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)之時,,不妨詢問的細(xì)致些。全面些,,這樣不僅能輔助自己整理清楚留學(xué)申請到底該如何準(zhǔn)備,,且有助于你們認(rèn)知老師的真實水平。
根據(jù)之前的經(jīng)驗,同學(xué)們或者學(xué)生家長們?nèi)プ稍兞魧W(xué)中介機(jī)構(gòu)時,,請一定謹(jǐn)慎要問清楚以下幾個方面:
當(dāng)我們咨詢美國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)時,,疑難困惑該如何提出?
第一方面:
關(guān)于自己的規(guī)劃,,需謹(jǐn)慎留意問清楚思路并關(guān)注每一個關(guān)鍵點:
美國留學(xué)申請目標(biāo)要清晰且準(zhǔn)確,,不能僅僅定位于學(xué)校,還要定位到具體的program
優(yōu)秀的學(xué)校也有很“水”的專業(yè),,甚至有一些不良機(jī)構(gòu)會將學(xué)生“忽悠”到名校的類似“繼續(xù)教育學(xué)院”讀書,,因此務(wù)必要詢問清楚。
咨詢完畢后,,應(yīng)形成清晰的學(xué)?!獙I(yè)矩陣脈絡(luò),且這些矩陣脈絡(luò)中的學(xué)?!獙I(yè)都應(yīng)是你所認(rèn)可的,。
美國留學(xué)申請樹立了目標(biāo)之后,要問清晰自己在未來謀劃的時候各方面每個時間點應(yīng)做到哪些事情才能夠確保上述申請目標(biāo)的學(xué)?!獙I(yè)能夠達(dá)到,!
當(dāng)我們咨詢美國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)時,疑難困惑該如何提出,?
第二方面:
關(guān)于美國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)可以提供的服務(wù),,需問清楚老師,文書,,過程反饋點及附加值方面的各類細(xì)節(jié):
留學(xué)中介機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的顧問,,文書,網(wǎng)申老師組合是什么樣的,,具體是哪位老師負(fù)責(zé),,能不能直接溝通?
留學(xué)中介負(fù)責(zé)文書的老師以前有編寫過哪些類型的文書,,能不能查看一下,?
在整體的美國留學(xué)申請流程中,留學(xué)中介機(jī)構(gòu)會在哪些時間點開始,,完成下列事件:
確定申請目標(biāo)院校,,專業(yè)。
文書構(gòu)思開始,。
文書初稿完成并和你進(jìn)行深入討論,。
一般狀況下文書要改動多少稿。
在文書制作過程中會和你討論多少次,?具體以何種形式,?
網(wǎng)申賬號是否能夠給你隨時進(jìn)行相關(guān)查詢,?
老師或者留學(xué)中介有哪些免費的(一般有含金量的都是免費的,收費的都沒用)科研項目或?qū)嵙?xí)的資源,,能不能幫你盡力爭取一下,?
老師會不會主動詢問你身邊有沒有科研和實習(xí)資源,一般愿意把事情做好的老師都會和你一起在這個軟實力(背景)提升的方面和你一起討論彼此可使用的資源,,并引導(dǎo)你具體可以去做的事情,。(建議你去什么樣的公司實習(xí),具體做哪些事情,。實際上老師此時已經(jīng)在構(gòu)思你的故事了,,連這個都不問的老師,估計壓根沒想過怎么很好的去完成你的Case)
當(dāng)我們咨詢美國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)時,,疑難困惑該如何提出,?
第三方面:
對于留學(xué)中介的合同要細(xì)致審閱,且在合同方面你不妨給自己爭取一些權(quán)益:
倘若能早簽約不妨和留學(xué)中介商量能不能給你提供些許折扣,?
選校選專業(yè)的條款是不是定了就不能修改了,?后期倘若要加入“保底學(xué)校”是否能夠退還一部分錢款,?
在美國留學(xué)中介合同的退款條約中,,推向極端狀況:老師假使收了錢后什么都不做,你也沒有收到任何院校的OFFER,,此時遵循合同,她能不能賺到錢,?如果能,,你要格外謹(jǐn)慎。
美國留學(xué)中介老師愿不愿意在合同中描述清晰清楚:倘若不能申請到上文提及的目標(biāo)院?!獙I(yè),,承諾全額退款?
當(dāng)我們咨詢美國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)時,,疑難困惑該如何提出,?
第四方面:仔細(xì)認(rèn)知老師的專業(yè)度和真實水準(zhǔn)
既然你已經(jīng)和老師面對面的聊天了,為什么不問問關(guān)于老師自己的經(jīng)歷和故事呢,?我們需要認(rèn)知老師是一個什么樣的人,,他(她)以前在哪里學(xué)習(xí),生活,,工作,,他(她)對待這個的態(tài)度,畢竟,,你需要尋找一個真正優(yōu)秀的,,能為你指引前路的老師,,對么?
每一個老師都會描述他擅長幾乎全部的專業(yè),,但這并不是事實,。你應(yīng)該主動去和老師聊更多專業(yè)性的東西,聽聽老師對于你未來要申請的目標(biāo)專業(yè)是不是有自己獨到,,深刻的見解,,當(dāng)你和他(她)聊這些時,一方面你要聆聽老師對于你專業(yè)的展望,,一方面你也可以知曉老師是不是真的對于這個專業(yè)方向很清晰,。
所有問題都聊完了?這時你的美國留學(xué)中介問題咨詢應(yīng)該已經(jīng)過去一個半小時了,,你應(yīng)該收獲滿滿且已經(jīng)清楚哪個老師是你最優(yōu)質(zhì)的選擇了,。
優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團(tuán)隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊一:由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊”,。團(tuán)隊二:由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊”,。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團(tuán)隊”指導(dǎo)下,具備專業(yè)性,,聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點,,讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,,可塑造力,,從而將服務(wù)做實,做精,,做細(xì)?。?!