報名時間

2016.3-2016.5

所在年級

高二

學(xué)員入學(xué)成績

學(xué)生16年3月在優(yōu)弗進(jìn)行ACT初級測評題，成績?yōu)?7,。

學(xué)員基本信息

優(yōu)勢：學(xué)生來自國際高中,，英文基礎(chǔ)較好，閱讀能力不錯,；

劣勢：數(shù)學(xué)和科學(xué)較弱,，邏輯思維能力還需加強；

教學(xué)方案

學(xué)生高中上的是國際高中,，所以英文基本對于語法基本知識點和讀句子能力較好,，也讀過很多名著，擅長做閱讀中的小說類題目,。但是由于從小偏科,，所以數(shù)學(xué)某些知識缺乏，再加上ACT是全英文考試,，所以數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一直不高,，科學(xué)分析推理也較差。

?

經(jīng)過與學(xué)生的前期溝通,，得知學(xué)生從小對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有抵觸情緒,，而ACT考試，數(shù)學(xué)與科學(xué)占了很大比重,，也是得分關(guān)鍵,，所以雖然王同學(xué)其他方面較強，數(shù)學(xué)與科學(xué)拉低了不少分?jǐn)?shù),。針對于這種情況，考試?yán)蠋煘橥跬瑢W(xué)制定了專屬學(xué)習(xí)計劃,。先給學(xué)生梳理一下高中數(shù)學(xué)知識點,，并輔以稍稍簡單些的題目作為舉例，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,。之后再漸漸提高題目難度,，以巴朗和普林斯頓作為教材，重點講解ACT中考過的三角函數(shù),，代數(shù)和平面幾何的問題,。課下給學(xué)生制定了有效的自主復(fù)習(xí)計劃，對于上課講過的題型,，讓學(xué)生多多總結(jié),，多分析，提高做題速度,，找到合理的做題方法,。

?

數(shù)學(xué)部分有了提高之后，接下來學(xué)生重點復(fù)習(xí)科學(xué)部分,。由于有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，所以在科學(xué)部分的學(xué)習(xí)時,，為了節(jié)約時間，考試?yán)蠋熀蛯W(xué)生選擇直接做題,，以具體真題為例,，講解科學(xué)部分如何解題。對于學(xué)生較弱的圖表題部分,，考試?yán)蠋煏淌趯W(xué)生做題技巧,，且如何讀題。如先讀表頭的話,，再看題目,，找出關(guān)鍵詞，對應(yīng)圖表分析,，這樣更快更準(zhǔn)的提高了做題效率,。

?

學(xué)員最終成績

經(jīng)過了兩個月的學(xué)習(xí)，ACT最終考試總分32,。