ACT高分案例-司同學(xué)33分
日期:2022-04-16 21:02:14 閱讀量:0 作者:a老師學(xué)員姓名 | 司同學(xué) | 課程名稱 | ACT |
報名時間 | 2016.4-2016.7 | 所在年級 | 高二 |
學(xué)員入學(xué)成績 | 學(xué)生16年4月在優(yōu)弗進(jìn)行ACT初級測評題,,成績?yōu)?8。 | ||
學(xué)員基本信息 | 優(yōu)勢:學(xué)生很有耐心和毅力,,比較配合老師,,上過輔導(dǎo)班,,數(shù)學(xué)與科學(xué)部分之前也都做過題,; 劣勢:語法沒有成體系學(xué)習(xí),閱讀速度不夠,; | ||
教學(xué)方案 | 學(xué)生之前上過輔導(dǎo)班,,做過相應(yīng)的數(shù)學(xué)和科學(xué)題目,數(shù)學(xué)與科學(xué)不需要占用太多時間學(xué)習(xí)及做題,,對ACT其他項考試也有一定的了解,。 ? 語法方面,;由于學(xué)生在國內(nèi)并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí),,而高中講解的知識點也較簡單,達(dá)不到ACT所需要的程度,。對于這種學(xué)生,考試?yán)蠋熡靡粋€月時間,,系統(tǒng)給學(xué)生梳理英語語法體系,,從最基本的語法,一點點擴充講全,。從詞性,,時態(tài),語態(tài),,簡單句,從句到特殊語法點,,倒裝,,強調(diào),虛擬,,語序調(diào)整,。全方位,逐步讓學(xué)生有了完整而系統(tǒng)的語法體系,。這樣學(xué)生在之后的做題中,不僅正確率得到了顯著提升,,也能夠自覺總結(jié)分析每道錯題,。準(zhǔn)備一個錯題本,,把所有不懂的錯題全都整理在一起,,課上問老師,,對于所有語法問題各個突擊,。 ? 閱讀方面;之前學(xué)生閱讀問題,,很大一方面的原因是語法問題,,導(dǎo)致句子讀不明白。當(dāng)學(xué)生語法提升上來之后,,考試?yán)蠋熅桶阎攸c放在閱讀上,。語法問題的解決,也相應(yīng)解決了讀句子準(zhǔn)確度的問題,。所以在閱讀講解時,,考試?yán)蠋熤饕v解了文章結(jié)構(gòu),各種類型文章的考點,。從而讓學(xué)生更有針對性的閱讀文章,,大大提高了閱讀的速度,縮小了選項范圍,,提升了準(zhǔn)確率,。 ? | ||
學(xué)員最終成績 | 經(jīng)過了三個月的學(xué)習(xí),ACT最終考試總分33,。 |
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