對(duì)于赴美中國(guó)留學(xué)生而言,，在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)常會(huì)為選校和選專(zhuān)業(yè)的事情犯難！畢竟美國(guó)名校眾多,，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)也很多,！為了讓大家更深入了解各個(gè)大學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),。優(yōu)弗留學(xué)將專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)美國(guó)TOP50院校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目介紹這一欄目,，今天這期給大家來(lái)的是耶魯大學(xué)健康政策碩士項(xiàng)目！下面就跟隨專(zhuān)做美國(guó)前30大學(xué)申請(qǐng)的優(yōu)弗留學(xué)一起來(lái)看下耶魯大學(xué)健康政策碩士項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),、申請(qǐng)難度及具體申請(qǐng)要求的詳細(xì)分析吧,！

一、項(xiàng)目定位與學(xué)術(shù)生態(tài)：構(gòu)建全球健康政策領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

耶魯大學(xué)健康政策碩士（Master of Science in Health Policy, MSHP）項(xiàng)目由耶魯公共衛(wèi)生學(xué)院（YSPH）主辦,，依托其全美排名前三的公共衛(wèi)生學(xué)科資源,，致力于培養(yǎng)具備政策分析方法論、衛(wèi)生系統(tǒng)建模能力與跨學(xué)科協(xié)作素養(yǎng)的全球健康政策精英,。項(xiàng)目為期兩年,，采用“理論-方法-實(shí)踐”三位一體的培養(yǎng)模式，其核心特征可概括為：

1. 課程體系的深度與廣度

• 學(xué)生需組隊(duì)完成一項(xiàng)政策研究,，主題涵蓋：

• 成果需通過(guò)學(xué)術(shù)同行評(píng)審（如提交至《健康事務(wù)》Health Affairs）與政策制定者答辯（如向WHO專(zhuān)家委員會(huì)匯報(bào)）,。

• 全球衛(wèi)生：“非洲瘧疾消除計(jì)劃的資金分配機(jī)制優(yōu)化”（合作方：比爾及梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)）。

• 國(guó)內(nèi)政策：“中國(guó)罕見(jiàn)病藥物醫(yī)保準(zhǔn)入談判的博弈論模型”（合作方：中國(guó)國(guó)家醫(yī)保局）,。

• 耶魯管理學(xué)院（SOM）資源：

• 耶魯法學(xué)院合作：

• 選修課程如《醫(yī)療保健運(yùn)營(yíng)管理》（HCO 625）,，聚焦醫(yī)院床位管理、手術(shù)室調(diào)度優(yōu)化等運(yùn)營(yíng)策略,。

• 參與“耶魯醫(yī)療創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽”（Yale Healthcare Innovation Challenge）,，與MBA學(xué)生組隊(duì)設(shè)計(jì)數(shù)字醫(yī)療解決方案。

• 課程《衛(wèi)生法與倫理》（LAW 657）探討基因編輯技術(shù)（如CRISPR）的監(jiān)管框架、醫(yī)療數(shù)據(jù)隱私保護(hù)（HIPAA/GDPR合規(guī)）,。

• 邀請(qǐng)美國(guó)FDA生物制品評(píng)價(jià)與研究中心（CBER）官員客座講授“疫苗緊急使用授權(quán)（EUA）的法律基礎(chǔ)”,。

• 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與流行病學(xué)方法論：

• 衛(wèi)生政策經(jīng)濟(jì)學(xué)：

• 衛(wèi)生系統(tǒng)建模與決策科學(xué)：

• 強(qiáng)化因果推斷技術(shù)（如工具變量法IV、斷點(diǎn)回歸設(shè)計(jì)RD）,、生存分析（Cox比例風(fēng)險(xiǎn)模型）與疾病負(fù)擔(dān)測(cè)算（DALY/QALY）,。

• 要求學(xué)生掌握R語(yǔ)言的高級(jí)數(shù)據(jù)清洗（dplyr包）與可視化（ggplot2包），以及Stata的面板數(shù)據(jù)分析（xtreg命令）,。

• 深入探討醫(yī)療市場(chǎng)失靈（信息不對(duì)稱(chēng),、外部性）、醫(yī)保支付機(jī)制（DRG,、按績(jī)效付費(fèi)P4P）與衛(wèi)生技術(shù)評(píng)估（HTA）的經(jīng)濟(jì)模型,。

• 案例教學(xué)：以美國(guó)《平價(jià)醫(yī)療法案》（ACA）的經(jīng)濟(jì)學(xué)爭(zhēng)議、中國(guó)藥品集中采購(gòu)的“4+7”試點(diǎn)為分析對(duì)象,。

• 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模（Vensim軟件）,、離散事件模擬（DES）與馬爾可夫決策過(guò)程（MDP）在衛(wèi)生政策中的應(yīng)用。

• 課程項(xiàng)目：構(gòu)建“中國(guó)分級(jí)診療制度下的患者流動(dòng)模型”,，評(píng)估基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)能力提升對(duì)醫(yī)療資源分配的影響,。

• 核心課程模塊：

• 跨學(xué)科選修集群：

• 實(shí)踐導(dǎo)向的頂峰課程（Capstone Project）：

2. 學(xué)術(shù)資源與師資矩陣

• 全球衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)力研究所（GHLI）：

• 衛(wèi)生政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心（CORE）：

• 提供“衛(wèi)生政策領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)計(jì)劃”（Health Policy Leadership Fellowship），包括危機(jī)溝通,、利益相關(guān)者談判等實(shí)務(wù)課程,。

• 資助學(xué)生赴越南、埃塞俄比亞開(kāi)展“基層衛(wèi)生系統(tǒng)韌性評(píng)估”（項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：$15,000/人）,。

• 運(yùn)營(yíng)“醫(yī)療質(zhì)量與支付方式改革數(shù)據(jù)庫(kù)”（覆蓋中國(guó)31個(gè)省份的醫(yī)保支付數(shù)據(jù)）,，支持學(xué)生開(kāi)展實(shí)證研究。

• 與耶魯醫(yī)學(xué)院合作“癌癥診療成本-效果分析”項(xiàng)目（合作方：美國(guó)國(guó)家癌癥研究所NCI）,。

• Elizabeth Bradley（YSPH前院長(zhǎng),，全球衛(wèi)生系統(tǒng)績(jī)效評(píng)估權(quán)威）：

• Jason Schwartz（衛(wèi)生政策與倫理學(xué)教授，新冠疫苗分配策略制定者）：

• Howard Forman（放射學(xué)與衛(wèi)生政策交叉教授,，醫(yī)療支付改革專(zhuān)家）：

• 開(kāi)發(fā)“衛(wèi)生系統(tǒng)響應(yīng)性評(píng)估框架”（Responsiveness of Health Systems Framework）,，被世界銀行《世界發(fā)展報(bào)告》引用。

• 指導(dǎo)學(xué)生研究“中國(guó)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化的財(cái)政投入效率”（項(xiàng)目資助：美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院NIH）,。

• 領(lǐng)導(dǎo)“美國(guó)新冠疫苗倫理分配優(yōu)先級(jí)”研究（發(fā)表于《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》NEJM）,，提出“風(fēng)險(xiǎn)-收益比分層模型”。

• 開(kāi)設(shè)課程《衛(wèi)生政策中的倫理困境》（HPM 710）,，分析輔助生殖技術(shù),、器官移植的倫理爭(zhēng)議。

• 研發(fā)“基于價(jià)值的醫(yī)療支付（VBP）效果評(píng)估工具包”（被美國(guó)CMS采納）,，應(yīng)用于“醫(yī)保賬戶(hù)式護(hù)理模式（ACO）”,。

• 指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)“中國(guó)DRG支付方式改革的醫(yī)院財(cái)務(wù)影響預(yù)測(cè)模型”（數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家衛(wèi)健委醫(yī)院管理研究所）,。

• 核心教授團(tuán)隊(duì)：

• 研究中心與政策實(shí)驗(yàn)室：

3. 職業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)與校友影響力

• 政府高官：

• 國(guó)際組織領(lǐng)袖：

• 企業(yè)高管：

• Alex Azar（美國(guó)前衛(wèi)生與公眾服務(wù)部部長(zhǎng)，耶魯法學(xué)院校友）：定期參與項(xiàng)目講座,，指導(dǎo)“美國(guó)醫(yī)保支付改革”研究,。

• Bruce Aylward（WHO前助理總干事，耶魯公共衛(wèi)生學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者）：擔(dān)任學(xué)生“全球衛(wèi)生緊急響應(yīng)”課程客座教授,。

• Richard Migliori（聯(lián)合健康集團(tuán)首席醫(yī)療官,，耶魯管理學(xué)院校友）：提供“商業(yè)保險(xiǎn)與公共衛(wèi)生政策協(xié)同”案例教學(xué)。

• 就業(yè)去向與行業(yè)分布（基于2023屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)）：

  
  

  領(lǐng)域	占比	典型雇主
  政府與國(guó)際組織	42%	WHO,、世界銀行,、中國(guó)國(guó)家醫(yī)保局
  醫(yī)療咨詢(xún)與科技	31%	麥肯錫、波士頓咨詢(xún),、強(qiáng)生醫(yī)療科技
  非營(yíng)利組織與智庫(kù)	19%	克林頓健康倡議組織,、中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)
  學(xué)術(shù)界	8%	耶魯公共衛(wèi)生博士、哈佛醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生政策博士

  
  

• 校友資源與行業(yè)杠桿：

二,、錄取競(jìng)爭(zhēng)格局：全球精英的“學(xué)術(shù)+實(shí)務(wù)”雙重篩選

耶魯MSHP項(xiàng)目以“高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、強(qiáng)實(shí)務(wù)背景、小規(guī)模精英化”著稱(chēng),，其錄取難度在全球健康政策項(xiàng)目中位列Top 3（僅次于哈佛,、倫敦政經(jīng)）。

1. 錄取數(shù)據(jù)與競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度

• GPA：3.85（前10%錄取者GPA≥3.95,，最低錄取GPA為3.7）,。

• GRE：Verbal 165（全球前5%）、Quantitative 166（全球前10%）,、Analytical Writing 5.0,。

• 托福：112（閱讀29,、聽(tīng)力28,、口語(yǔ)26、寫(xiě)作29）,。

• 班級(jí)規(guī)模：2025屆僅錄取24人（國(guó)際學(xué)生占比60%,，中國(guó)學(xué)生1人）。

• 錄取率：<8%（2023年全球300名申請(qǐng)者競(jìng)爭(zhēng)24個(gè)席位,，競(jìng)爭(zhēng)比12.5:1）,。

• 關(guān)鍵指標(biāo)中位數(shù)：

2. 申請(qǐng)者競(jìng)爭(zhēng)力畫(huà)像

• 錄取率：極低（每年1-2人），2023屆錄取者為北大醫(yī)學(xué)部本科畢業(yè)生（GPA 3.96,，托福115,，GRE 333）。

• 競(jìng)爭(zhēng)壁壘：

• 學(xué)術(shù)：發(fā)表SSCI論文（如《中國(guó)衛(wèi)生政策研究》）,、Coursera修讀耶魯開(kāi)放課程（如《衛(wèi)生政策經(jīng)濟(jì)學(xué)》）,。

• 實(shí)務(wù)：WHO實(shí)習(xí)（6個(gè)月）、國(guó)家醫(yī)保局課題研究（如“DRG支付方式改革效果評(píng)估”）。

• 平均工作經(jīng)驗(yàn)1.5年（范圍0-5年）,，但70%錄取者擁有至少1段國(guó)際組織/政府機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)（如WHO,、國(guó)家衛(wèi)健委）。

• 偏好全球Top 50高校（如美國(guó)常春藤,、英國(guó)G5,、中國(guó)清華/北大/復(fù)旦/交大），醫(yī)學(xué),、公共衛(wèi)生,、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)專(zhuān)業(yè)占60%,。

• 學(xué)術(shù)背景：

• 實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)：

• 中國(guó)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力：

三,、申請(qǐng)要求拆解：從硬指標(biāo)到軟實(shí)力的精準(zhǔn)匹配

1. 學(xué)術(shù)背景與先修課程

• 必修：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（中級(jí)水平，如范里安《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)》）,、統(tǒng)計(jì)學(xué)（概率論,、假設(shè)檢驗(yàn)）。

• 推薦：R/Python編程（如通過(guò)DataCamp完成《衛(wèi)生數(shù)據(jù)分析》項(xiàng)目）,、衛(wèi)生政策導(dǎo)論（如耶魯Coursera課程）,。

• 學(xué)位要求：本科學(xué)位（醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生,、經(jīng)濟(jì)學(xué),、政治學(xué)優(yōu)先，但接受跨學(xué)科申請(qǐng)）,。

• 先修課程：

2. 標(biāo)準(zhǔn)化考試

• 托福：110+（口語(yǔ)26+）,，若本科為全英文授課可申請(qǐng)豁免（需提供課程描述與教授推薦信）。

• 雅思：8.0（單項(xiàng)不低于7.0）,，接受兩年內(nèi)成績(jī),。

• 分?jǐn)?shù)要求：Verbal 165+（對(duì)應(yīng)全球前5%）、Quantitative 165+（全球前10%）,、Analytical Writing 5.0+,。

• 替代方案：若未修讀定量課程，需在個(gè)人陳述中說(shuō)明自學(xué)經(jīng)歷（如Coursera《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)》證書(shū)）,。

• GRE：

• 托福/雅思：

3. 申請(qǐng)材料清單與優(yōu)化策略

• 可選但建議提交（尤其對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)申請(qǐng)者）：

• 類(lèi)型：政策分析報(bào)告（如“中國(guó)分級(jí)診療制度的實(shí)施效果評(píng)估——基于雙重差分法的實(shí)證研究”）,。

• 要求：英文，10-15頁(yè),，需包含文獻(xiàn)綜述（引用PubMed,、Web of Science）、方法論（DID模型）,、數(shù)據(jù)分析（Stata代碼附錄）,、政策建議,。

• 核心內(nèi)容：

• 學(xué)術(shù)：課程（如《衛(wèi)生技術(shù)評(píng)估》《衛(wèi)生系統(tǒng)建模》）,、論文（如“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院醫(yī)保支付政策比較”）,。

• 實(shí)務(wù)：實(shí)習(xí)（WHO駐華代表處，職位：衛(wèi)生政策研究員,，職責(zé)：參與“中國(guó)基本藥物制度實(shí)施效果評(píng)估”）,。

• 技能：Stata（高級(jí)）、R（tidyverse包）,、Python（Pandas）,、SQL、Tableau,。

• 結(jié)構(gòu)建議：

• 3封（1學(xué)術(shù)+2實(shí)務(wù)）：

• 學(xué)術(shù)推薦人需評(píng)價(jià)定量能力（如“該生在流行病學(xué)課程中獨(dú)立完成Cox模型分析,，結(jié)果發(fā)表于校刊”）,。

• 實(shí)務(wù)推薦人需突出政策分析經(jīng)驗(yàn)（如“該生在中國(guó)國(guó)家醫(yī)保局實(shí)習(xí)期間,，主導(dǎo)設(shè)計(jì)了某省醫(yī)保談判模擬系統(tǒng)”）。

• 成績(jī)單：需WES認(rèn)證（中國(guó)學(xué)生需學(xué)位網(wǎng)認(rèn)證）,，GPA換算需符合耶魯標(biāo)準(zhǔn)（如北大4.0制,、清華5.0制）。

• 推薦信：

• 個(gè)人陳述（SOP）：

• 簡(jiǎn)歷（CV）：

• 寫(xiě)作樣本（Writing Sample）：

1. 學(xué)術(shù)興趣聚焦：如“中國(guó)醫(yī)保支付方式改革對(duì)基層醫(yī)療質(zhì)量的影響——基于DRG與DIP的比較研究”,。

2. 耶魯資源匹配：引用具體課程（如HPM 710《衛(wèi)生政策中的倫理困境》）,、教授研究（如Jason Schwartz的疫苗倫理模型）。

3. 職業(yè)目標(biāo)：如“成為WHO中國(guó)代表處的衛(wèi)生政策顧問(wèn),，推動(dòng)全球衛(wèi)生治理中的中國(guó)方案”,。

4. 申請(qǐng)截止日期與流程

• 常規(guī)截止日期：12月15日（11月15日前遞交可免$125申請(qǐng)費(fèi)）。

• 面試邀請(qǐng)：約25%申請(qǐng)者進(jìn)入面試（Zoom進(jìn)行,，30分鐘,，由教授或招生官提問(wèn)，如“請(qǐng)用博弈論分析中美疫苗分配策略的差異”）,。

四,、項(xiàng)目特色與資源優(yōu)勢(shì)：全球健康政策的“耶魯模式”

1. 跨學(xué)科整合與實(shí)務(wù)導(dǎo)向

• 參與耶魯與康涅狄格州政府的合作項(xiàng)目（如“醫(yī)療成本控制計(jì)劃”）,，學(xué)生負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)建模與政策模擬,。

• 與SOM合作“醫(yī)療創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”項(xiàng)目（如開(kāi)發(fā)AI輔助診斷工具，目標(biāo)市場(chǎng)：非洲基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)）,。

• 與法學(xué)院合作“衛(wèi)生法診所”（Health Law Clinic）,，學(xué)生代理真實(shí)案件（如挑戰(zhàn)某州墮胎限制法案的合憲性）。

• 雙學(xué)院合作：

• 政策實(shí)驗(yàn)室（Policy Lab）：

2. 全球健康政策網(wǎng)絡(luò)

• 匹配耶魯健康政策校友（如WHO衛(wèi)生政策官員,、麥肯錫醫(yī)療咨詢(xún)合伙人）,，進(jìn)行一對(duì)一職業(yè)指導(dǎo)（如模擬聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生大會(huì)談判）,。

• 提供跨學(xué)科研究資助（最高$10,000），支持學(xué)生赴低收入國(guó)家開(kāi)展田野調(diào)查（如“印度基層衛(wèi)生工作者激勵(lì)機(jī)制研究”）,。

• 耶魯全球衛(wèi)生倡議（Yale GHI）：

• 校友導(dǎo)師計(jì)劃：

五,、中國(guó)學(xué)生錄取策略：從“標(biāo)準(zhǔn)化競(jìng)爭(zhēng)”到“差異化定位”

1. 學(xué)術(shù)背景強(qiáng)化

• GPA：保持3.9+，并爭(zhēng)取在SSCI期刊發(fā)表論文（如《Health Policy and Planning》）,。

• 先修課程：通過(guò)Coursera修讀耶魯課程（如《衛(wèi)生政策經(jīng)濟(jì)學(xué)》）,，并在成績(jī)單中注明“自主學(xué)習(xí)”。

2. 實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)積累

• 參與國(guó)家級(jí)課題（如國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“全球衛(wèi)生治理體系變革與中國(guó)參與”）,。

• 自主發(fā)起政策研究項(xiàng)目（如“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院醫(yī)保支付政策比較——基于20個(gè)城市的準(zhǔn)自然實(shí)驗(yàn)”）,。

• 目標(biāo)機(jī)構(gòu)：WHO駐華代表處、中國(guó)國(guó)家衛(wèi)生健康委衛(wèi)生發(fā)展研究中心,、艾昆緯（IQVIA）醫(yī)療咨詢(xún),。

• 核心職責(zé)：參與政策研究（如“中國(guó)基本藥物目錄動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制”）、數(shù)據(jù)分析（如使用Python清洗全國(guó)醫(yī)保數(shù)據(jù)庫(kù)）,。

• 實(shí)習(xí)：

• 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：

3. 申請(qǐng)材料優(yōu)化

• 選擇了解你量化能力的教授（如公共衛(wèi)生學(xué)院導(dǎo)師）與實(shí)習(xí)期間的直屬領(lǐng)導(dǎo)（如WHO項(xiàng)目主管）,。

• 推薦信需具體事例（如“該生運(yùn)用合成控制法（SCM）評(píng)估了某省控?zé)熣叩男ЧY(jié)果發(fā)表于《中國(guó)衛(wèi)生政策研究》”）,。

• 結(jié)合耶魯教授研究方向（如Jason Schwartz的疫苗政策）,，提出具體研究問(wèn)題（如“中國(guó)新冠疫苗接種策略的公平性?xún)?yōu)化——基于社會(huì)脆弱性指數(shù)的實(shí)證分析”）。

• 引用耶魯資源（如全球衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)力研究所的“衛(wèi)生系統(tǒng)績(jī)效評(píng)估”項(xiàng)目）,。

• 個(gè)人陳述：

• 推薦信：

4. 語(yǔ)言與寫(xiě)作能力提升

• 若提交,，需確保邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)詳實(shí)（如引用中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局,、世界銀行WDI數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)）,。

• 可參考《健康事務(wù)》（Health Affairs）或《中國(guó)衛(wèi)生政策研究》的寫(xiě)作風(fēng)格，采用“問(wèn)題-方法-結(jié)果-政策建議”四段式結(jié)構(gòu),。

• 托福：目標(biāo)115+,，口語(yǔ)26+（可通過(guò)ETS官方TPO模擬題訓(xùn)練，重點(diǎn)突破Task 4學(xué)術(shù)聽(tīng)力與Task 6綜合寫(xiě)作）,。

• 寫(xiě)作樣本：

六,、總結(jié)：耶魯健康政策項(xiàng)目的“價(jià)值主張”與申請(qǐng)戰(zhàn)略

耶魯MSHP項(xiàng)目的核心價(jià)值在于其“學(xué)術(shù)深度+實(shí)務(wù)網(wǎng)絡(luò)+全球視野”的三重優(yōu)勢(shì)。中國(guó)學(xué)生需以“學(xué)術(shù)硬實(shí)力+實(shí)務(wù)軟實(shí)力+精準(zhǔn)定位”為突破口：

1. 學(xué)術(shù)硬實(shí)力：GPA 3.9+,、GRE 330+,、托福115+、高質(zhì)量寫(xiě)作樣本（SSCI論文或政策分析報(bào)告）,。

2. 實(shí)務(wù)軟實(shí)力：國(guó)際組織實(shí)習(xí)（WHO/國(guó)家衛(wèi)健委）,、國(guó)家級(jí)課題參與、政策研究項(xiàng)目主導(dǎo),。

3. 精準(zhǔn)定位：在個(gè)人陳述中深度綁定耶魯教授研究（如衛(wèi)生政策經(jīng)濟(jì)學(xué),、全球衛(wèi)生治理）,，展現(xiàn)“非耶魯不可”的獨(dú)特價(jià)值。

通過(guò)系統(tǒng)性規(guī)劃與資源整合,，中國(guó)學(xué)生完全有可能突破重圍,，成為耶魯健康政策項(xiàng)目中的“中國(guó)面孔”，并在全球健康政策舞臺(tái)上發(fā)揮影響力,。

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